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Franz X. Bogner: Publications


Research papers (peer-reviewed)

-- 2017 --
Bissinger, K; Bogner, FX: Environmental literacy in practice: education on tropical rainforests and climate change, Environ Dev Sustain(published online) (2017), doi:10.1007/s10668-017-9978-9
Dieser, O; Bogner, FX: How individual environmental values influence knowledge acquisition of adulescents within a week-long outreach biodiversity module, Journal of Global Research in Education and Social Science, 9(4), 213-224 (2017)
Langheinrich, J; Bogner, FX: Beeinflusst E-Learning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort kognitives Lernen? in Jenny Meßinger-Koppelt, Sascha Schanze, Jorge Groß: Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen, Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer, 192-203 (2017)
Marth, M; Bogner, FX: Does the issue of bionics within a student-centered module generate longterm knowledge, Studies in Educational Evaluation(55), 117-124 (2017)
Marth, M; Bogner, FX: How a Hands-on BIONICS Lesson May Intervene with Science Motivation and Technology Interest, International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 16(5), 72-89 (2017) [Link]
Marth, M; Bogner, FX: BIONICS- an out-of-school day in the zoo, The American Biology Teacher(in press) (2017)
Sattler, S; Bogner, FX: Short- and long-term outreach at the zoo: cognitive learning about marine ecological and conservational issues, Environmental Education Research, 23(2), 252-268 (2017), doi:10.1080/13504622.2016.1144173
Schmid, S; Bogner, FX: How an inquiry-based classroom lesson intervenes in science efficacy, career-orientation and self-determination., International Journal of Science Education, 1-19 (2017) [Link]
Schmid, S; Bogner, FX: Predicting long-term recall abilities of content knowledge by using students’ effort scores in a structured inquiry-unit, Education Research International(in press) (2017)
Schönfelder, M; Bogner, FX: How to sustainably increase students’ willingness to protect pollinators, Environmental Education Research(online published) (2017), doi:10.1080/13504622.2017.1283486
Schönfelder, M; Bogner, FX: Individual perception of bees: Between perceived danger and willingness to protect, PLoS ONE (2017) [Link]
Schönfelder, M; Bogner, FX: Two ways of acquiring environmental knowledge: by encountering living animals at a beehive and by observing bees via digital tools, International Journal of Science Education, 39(6), 723-741 (2017), doi:10.1080/09500693.2017.1304670
Sotiriou, S; Bybee, RW; Bogner, FX: PATHWAYS – A Case of Large-Scale Implementation of Evidence-Based Practice in Scientific Inquiry-Based Science Education., International Journal of Higher Education, 6(2), 8-17 (2017)
-- 2016 --
Calado, F; Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: To What Extent does Genetic Content in Textbooks Contribute to Scientific Literacy? Analysis of STSE Issues in Textbooks., Portuguese Journal of Educational Research (Revista Portuguesa de Investigação Educacional), 16, 253-287 (2016) -- Details
Conradty, C; Bogner, FX: Hypertext or Textbook: Effects on Motivation and Gain in Knowledge, Education Sciences, 6(3), 29 (2016) [Link] -- Details
Dieser, O; Bogner, FX: Young people’s cognitive achievement as fostered by hands-on-centred environmental education, Environmental Education Research, 22(7), 943-957 (2016), doi:10.1080/13504622.2015.1054265
Goldschmidt, M; Bogner, FX: Learning about genetic engineering in an outreach laboratory: Influence of motivation and gender on students’ cognitive achievement., International Journal of Science Education Part B: Communication and Public Engagement., 6(2), 166-187 (2016), doi:10.1080/21548455.2015.1031293
Goldschmidt, M; Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Instructional efficiency of different discussion approaches in an outreach laboratory: Teacher-guided versus student-centered., The Journal of Educational Research, 109(1), 27-36 (2016), doi:10.1080/00220671.2014.917601 -- Details
Langheinrich, J; Bogner, FX: Computer-related self-concept: The impact on cognitive achievement, Studies in Educational Evaluation, 50, 46-52 (2016)
Langheinrich, J; Schönfelder, M; Bogner, FX: Measuring the computer-related self-concept., Journal of Educational Computing Research, 54(3), 352-370 (2016), doi:10.1177/0735633115621066
Liefländer, AK; Bogner, FX: Educational impact on the relationship of environmental knowledge and attitudes, Environmental Education Research (2016), doi:10.1080/13504622.2016.1188265
Liefländer, AK; Fremerey, C; Bogner, FX: Ecuadorian students’ conceptions and personal experience regarding water management issues., Bilingual Journal of Environmental Psychology, 7(1), 25-63 (2016)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: A New Role-Change Approach in Pre-service Teacher Education for Developing Pedagogical Content Knowledge in the Context of a Student Outreach Lab., Research in Science Education, 46(5), 743–766 (2016) [Link] -- Details
Schumm, M; Bogner, FX: Measuring adolescent science motivation, International Journal of Science Education, 38(3), 434-449 (2016), doi:10.1080/09500693.2016.1147659
Schumm, M; Bogner, FX: How Environmental Attitudes interact with Cognitive Learning in a Science Lesson Module, Education Research International, 2016(Article ID 6136527), 7 Seiten (2016) [Link]
Schumm, M; Bogner, FX: The impact of science motivation on cognitive achievement within a 3-lesson unit about renewable energies, Studies in Educational Evaluation, 50, 14-21 (2016), doi:10.1016/j.stueduc.2016.06.002
Sotiriou, S; Riviou, K; Cherouvis, S; Chelioti, E; Bogner, FX: Introducing large scale innovation in schools, Journal of Technology, Science and Education, 25(4), 541-549 (2016), doi:10.1007/s10956-016-9611-y
Thorn, CJ; Bissinger, K; Thorn, S; Bogner, FX: ‘Trees live on soil and sunshine!’- Coexistence of Scientific and Alternative Conception of Tree Assimilation., PLoS ONE, 11(1), *equally contributing first authors (2016), doi:10.1371/journal.pone.0147802
-- 2015 --
Bissinger, K; Bogner, FX: Student’s Quality perception and learning outcomes when using an open accessible eLearning-resource., eLearning Papers(40) (2015) [Link]
Bogner, FX; Johnson, B; Buxner, S; Felix, L: The 2-MEV-model: Constancy of adolescent environmental values in an 8-year time frame., International Journal of Science Education(online published) (2015)
Calado, F; Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: To What Extent Do Biology Textbooks Contribute to Scientific Literacy? Criteria for Analysing Science-Technology-Society-Environment Issues., Education Sciences, 5(4), 255-280 (2015) [Link] -- Details
Fremerey, C; Bogner, FX: Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences, Studies in Educational Evaluation, 44, 9-15 (2015)
Langheinrich, J; Bogner, FX: Student Conceptions about the DNA structure within a hierarchical organizational level: Improvement by experiment- and computer-based outreach learning., Biochemistry and Molecular Biology Education, 43(6), 393-402 (2015) [Link]
Larsen, Y; Bogner, FX: Fühlen, sehen, selbermachen. Handlungsorientierte Lernangebote zur Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen., Unterricht Chemie, 26(148), 41-43 (2015)
Larsen, Y; Groß, J; Bogner, FX: Does “thinking in systems” foster a crossdisciplinary understanding of energy?, European Scientific Journal(Special (2)), 285-295 (2015)
Liefländer, AK; Bogner, FX; Kibbe, A; Kaiser, FG: Evaluating environmental knowledge-dimension convergence to assess educational-program effectiveness, International Journal of Science Education, 37(4), 684-702 (2015), doi:10.1080/09500693.2015.1010628
Schmid, S; Bogner, FX: Effects of Students’ Effort Scores in a Structured Inquiry Unit on Long-Term Recall Abilities of Content Knowledge, Education Research International, 2015(Article ID 826734) (2015), doi:10.1155/2015/826734
Schneller, AJ; Johnson, B; Bogner, FX: Measuring children's environmental attitudes and values in northwest Mexico: Validating a modified version of measures to test the Model of Ecological Values (2-MEV), Environmental Education Research, 21(1), 61-75 (2015)
Sellmann, D; Liefländer, AK; Bogner, FX: Concept maps in the classroom: A new approach to reveal students' conceptual change., The Journal of Educational Research, 1-8 (2015), doi:10.1080/00220671.2014.896315
Sotiriou, S; Bogner, FX: A 2200-Year Old Inquiry-Based, Hands-On Experiment in Today’s Science Classrooms, World Journal of Education, 5(2), 52-62 (2015)
-- 2014 --
Fremerey, C; Bogner, FX: Learning about Drinking Water: How important are the three dimensions of knowledge that can change individual behaviour?, Education Sciences, 4(4), 213-228 (2014)
Fremerey, C; Liefländer, AK; Bogner, FX: Conceptions about drinking water of 10th graders and undergraduates, Journal of Water Resource and Protection Journal of Water Resource and Protection, 6, 1112-1123 (2014)
Kaiser, FG; Brügger, A; Hartig, T; Bogner, FX; Gutscher, H: Appreciation of nature and appreciation of environmental protection: How stable are these attitudes and which comes first?, European Review of Applied Psychology, 64(6), 269-277 (2014)
Kibbe, A; Bogner, FX; Kaiser, FG: Exploitative vs. appreciative use of nature – Two interpretations of utilization and their relevance for environmental education., Studies in Educational Evaluation, 41, 106-112 (2014)
Liefländer, AK; Bogner, FX: The effects of children’s age and sex on acquiring pro-environmental attitudes through environmental education., Journal of Environmental Education, 45(2), 105-117 (2014)
Roczen, N; Kaiser, FG; Bogner, FX; Wilson, M: A Competence Model for Environmental Education, Environment & Behavior, 46(8), 972-992 (2014)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab., EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 10(4), 329-341 (2014) -- Details
-- 2013 --
Calado, F; Bogner, FX: A Reflection on Distorted Views of Science and Technology in Science Textbooks as Obstacles to the Improvement of Students’ Scientific Literacy, European Journal of Educational Research, 2(2), 51-68 (2013)
Franke, G; Bogner, FX: How does integrating alternative conceptions into lessons influence pupils’ situational emotions and learning achievement?, Journal of Biological Education, 47(1), 1-11 (2013)
Franke, G; Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Investigation of Students’ Alternative Conceptions of Terms and Processes of Gene Technology, International Scholarly Research Network Education, 2013(Article ID 741807) (2013) -- Details
Fröhlich, G; Goldschmidt, M; Bogner, FX: The effect of age on students’ conceptions of agriculture, Studies in Agricultural Economics, 115(1), 61-67 (2013)
Fröhlich, G; Sellmann, D; Bogner, FX: The Influence of Situational Emotions on the Intention for Sustainable Consumer Behaviour in a Student-Centred Intervention, Environmental Education Research, 19(6), 747-764 (2013)
Goldschmidt, M; Bogner, FX: Associations with plant genetic engineering: A perception analysis of students’ hopes and fears, Studies in Agricultural Economics, 115(3), 143-149 (2013) -- Details
Hedler, CS; Bogner, FX: Creative learning setting: Autonomous self-regulatory support as smoking prevention, Creative Education, 4(2), 154-159 (2013)
Heyne, T; Bogner, FX: Drug Prevention by Increasing Self-Esteem: Influence of Teaching Approaches and Gender on Different Consumption Groups, World Journal of Education, 3(1), 1-12 (2013)
Liefländer, AK; Fröhlich, G; Bogner, FX; Schultz, PW: Promoting Connectedness with Nature Through Environmental Education, Environmental Education Research, 19(3), 370-384 (2013)
Meissner, B; Bogner, FX: Towards Cognitive Load Theory as Guideline for Instructional Design in Science Education, World Journal of Education, 3(2), 24-37 (2013)
Oerke, B; Bogner, FX: Social Desirability, Environmental Attitudes and General Ecological Behaviour in Children, International Journal of Science Education, 35(5), 713-730 (2013) -- Details
Pöhnl, S; Bogner, FX: Cognitive load and alternative conceptions in learning genetics: effects from provoking confusion, The Journal of Educational Research, 106(3), 183-196 (2013) -- Details
Pöhnl, S; Bogner, FX: A modified refutation text design: effects on instructional efficiency for experts and novices, Educational Research and Evaluation, 19(5), 402-425 (2013)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Teaching gene technology in an outreach lab: Students' assigned cognitive load clusters and the clusters' relationships to learner characteristics, laboratory variables, and cognitive achievement., Research in Science Education, 43(1), 141-161 (2013) -- Details
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Instructional efficiency of tutoring in an outreach gene technology laboratory., Research in Science Education, 43(3), 1267-1288 (2013) [Link] -- Details
Sellmann, D; Bogner, FX: Climate change education: Quantitatively assessing the impact of a botanical garden as an informal learning environment, Environmental Education Research, 19(4), 415-429 (2013) -- Details
Sellmann, D; Bogner, FX: Effects of a 1-day environmental education intervention on environmental attitudes and connectedness with nature, European Journal of Psychology of Education, 28(3), 1077-1086 (2013) -- Details
-- 2012 --
Bogner, FX; Kaiser, FG: Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung in Horst Bayrhuber, Ute Harms, Bernhard Muszynski, Bernd Ralle, Martin Rothgangel, Lutz-Helmut Schön, Helmut J. Vollmer, Hans-Georg Weigand: Formate fachdidaktischer Forschung, 163-181 (2012)
Conradty, C; Bogner, FX: Knowledge presented in Concept Maps: Correlations with conventional cognitive knowledge tests, Educational Studies, 38(3), 341-354 (2012) -- Details
Heyne, T; Bogner, FX: Guided Learning at Workstations about Drug Prevention with Low Achievers in Health Education, World Journal of Education, 2(6), 1-12 (2012)
Kossack, A; Bogner, FX: How does a one-day environmental education programme support individual connectedness with nature?, Journal of Biological Education, 46(3), 180-187 (2012)
Meissner, B; Bogner, FX: Science Teaching based on Cognitive Load Theory: Engaged Students, but Cognitive Deficiencies, Studies in Educational Evaluation(38), 127-134 (2012) -- Details
Pöhnl, S; Bogner, FX: Learning with Computer-Based Multimedia: Gender Effects on Efficiency, Journal of Educational Computing Research, 12(4), 387-407 (2012)
Roczen, N; Duvier, C; Bogner, FX; Kaiser, F: The search for potential origin of a favourable attitude towards nature Psyecology, Bilingual Journal of Environmental Psychology, 3(3), 341-352 (2012)
Sellmann, D; Bogner, FX: Education in Global Climate Change at a Botanical Garden: Students’ Perceptions and Inquiry-Based Learning. in W. Leal Filho: Climate Change Management. Climate Change and the Sustainable Use of Water Resources, Springer Berlin Heidelberg, 779-786 (2012)
Wiseman, M; Wilson, G; Bogner, FX: Environmental Values and Authoritarianism, Psychology Research, 2(1), 25-31 (2012) -- Details
-- 2011 --
Arvanitis, T N; Williams, D D; Knight, J F; Baber, C; Gargalakos, M; Sotiriou, S; Bogner, FX: A Human Factors Study of Technology Acceptance of a Prototype Mobile Augmented Reality System for Science Education, ASL (Advanced Science Letters), 4, 3342-3352 (2011)
Bogner, FX: Förderung umweltspezifischer Handlungs- und kognitiv-emotionaler Kompetenzen: Erfassung und Modellierung der Kompetenzstruktur in der Umweltbildung. in Messmer, K., Niedernhäusern, R., Rempfler A. & Wilhelm M.: Außerschulische Lernorte - Positionen aus Geographie, Geschichte und Naturwissenschaften. LIT, Zürich, LIT, Zürich., 109-134 (2011)
Bogner, FX; Sotiriou, S: A Special Section on Technology-Enhanced Science Education, ASL (Advanced Science Letters), 4(11/12), 3301-3303 (2011)
Conradty, C; Bogner, FX: Computer-aided Learning: unguided versus guided instruction, ASL (Advanced Science Letters), 4(11/12), 3310-3316 (2011) -- Details
Franke, G; Bogner, FX: Conceptual change in students´ molecular biology education: Tilting at windmills?, The Journal of Educational Research(104), 1-14 (2011) -- Details
Franke, G; Bogner, FX: Cognitive influences of students’ alternative conceptions within a hands-on gene technology module, The Journal of Educational Research(104), 158-170 (2011) -- Details
Gargalakos, M; Gialouri, E; Lazoudis, A; Sotiriou, S; Bogner, FX: Assessing the Impact of Technology-Enhanced Field Trips in Science Centers and Museums., ASL (Advanced Science Letters), 4(11/12), 3332-3341 (2011)
Geier, CS; Bogner, FX: Learning at workstations. Students’ satisfaction, attitudes towards cooperative learning and intrinsic motivation., Journal for Educational Research Online, 3(2), 3-14 (2011)
Gialouri, E; Uzunoglou, M; Gargalakos, M; Sotiriou, S; Bogner, FX: Teaching Real-Life Science in the Lab of Tomorrow, ASL (Advanced Science Letters), 4, 3317-3323 (2011)
Meissner, B; Bogner, FX: Enriching Students' Education Using Interactive Workstations at a Salt Mine Turned Science Center, Journal of Chemical Education, 88(4), 510-515 (2011) -- Details
Randler, C; Hummel, E; Gläser-Zikuda, M; Vollmer, C; Bogner, FX; Mayring, P: Reliability and validation of a short scale to measure situational emotions in science education, International Journal of Environmental & Science Education, 6(4), 359-370 (2011) -- Details
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: A new two-step approach for hands-on teaching of gene technology: Effects on students' activities during experimentation in an outreach gene technology lab., Research in Science Education, 41(4), 505-523 (2011) [Link] -- Details
Sotiriou, S; Bogner, FX: Inspiring Science Learning: Designing the Science Classroom of the Future, ASL (Advanced Science Letters), 4, 3304-3309 (2011)
Sotiriou, S; Bogner, FX; Neofotistos, G: Quantitative analysis of the usage of the COSMOS science education portal., Journal of Science and Technology Education(20), 333-346 (2011)
Sturm, H; Sturm, G; Bogner, FX: Track Model: A proposal of an interactive exhibit to learn aerodynamics, World Journal of Education, 1(2), 136-142 (2011)
Tzikopoulos, A; Sotiriou, S; Liefländer, AK; Bogner, FX: METASCHOOL: Training Teachers in the Use of Educational Portals, ASL (Advanced Science Letters)(4), 3375-3381 (2011)
-- 2010 --
Conradty, C; Bogner, FX: Implementation of concept mapping to novices: reasons of errors, a matter of technique or content?, Educational Studies, 36(1), 47-58 (2010) -- Details
Geier, CS; Bogner, FX: Student-centred anti-smoking education: Comparing a classroom-based versus an out-of-school setting., Learning Environments Research, 13(2), 147-157 (2010) -- Details
Gerstner, S; Bogner, FX: Cognitive achievement and motivation in hands-on and teacher-centred science classes: Does an additional hands-on consolidation phase (concept mapping) optimize cognitive learning at work stations?, International Journal of Science Education, 32(7), 849-870 (2010) -- Details
Oerke, B; Bogner, FX: Gender, age and subject matter: Impact on teachers' ecological values., The Environmentalist, 30(2), 111-122 (2010) -- Details
Roczen, N; Kaiser, F; Bogner, FX: Umweltkompetenz - Modellierung, Entwicklung und Förderung [Environmental competency - Modeling, development, and promotion], Zeitschrift für Pädagogik, 56(Beiheft), 126-134 (2010) -- Details
Roczen, N; Kaiser, FG; Bogner, FX: Leverage for sustainable change: Motivational sources behind ecological behavior. in V. Corral-Verdugo, C. H. Garcia-Cadena & M. Frias- Armenta (Eds.): Psychological approaches to sustainability: Current trends in theory, research and applications., Hauppauge, NY Nova Science, 109-124 (2010)
Schaal, S; Bogner, FX; Girwidz, R: Concept Mapping Assessment of Media Assisted Learning in Interdisciplinary Science Education, Research in Science Education, 40(3), 339-352 (2010) -- Details
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Instructional efficiency of changing cognitive load in an out-of-school laboratory., International Journal of Science Education, 32(6), 829-844 (2010) -- Details
Sturm, H; Bogner, FX: Learning at workstations in two different environments: A museum and a classroom, Studies in Educational Evaluation, 36(1-2), 14-19 (2010)
-- 2009 --
Gerstner, S; Bogner, FX: Concept Map Structure, Gender and Teaching Methods: an Investigation of Students’ Science Learning., Educational Research, 51(4), 425-438 (2009) -- Details
Hagège, H; Bogner, FX; Caussidier, C: Évaluer l’efficacité de l’éducation relative à l’environnement grâce à des indicateurs d’une posture éthique et d’une attitude responsable in Jean Étienne Bidou, Francis Thubé, Élodie Le Thiec: Éducation relative à l’environnement, 8, 109-127 (2009)
Heyne, T; Bogner, FX: Strengthening resistance self-efficacy: Influence of teaching approaches and gender on different consumption groups, Journal of Drug Education, 39(4), 439-457 (2009) -- Details
Munoz, F; Bogner, FX; Clement, P; Carvalho, GS: Teachers' conceptions of nature and environment in 16 countries., Journal of Environmental Psychology(29), 407-413 (2009)
Randler, C; Bogner, FX: Efficacy of two different instructional methods involving complex ecological content., International Journal of Science and Mathematics Education, 7, 315-337 (2009) -- Details
Salmi, H; Sotiriou, S; Bogner, FX: Visualizing the Invisible in Science Centres and Science Museums: Augmented Reality (AR) Technology Application and Science Teaching. in Nikos Karacapilidis, University of Patras, Greece: Web-Based Learning Solutions for Communities of Practice: Developing Virtual Environments for Social and Pedagogical Advancement, 185-210 (2009)
-- 2008 --
Bernard, S; Carvalho, G; Gilda, A; Berger, D; Thiaw, SM; Sabah, S; Skujiene, G; Abdelli, S; Calado, F; Bogner, FX; Assaad, Y: Sexually Transmitted Infections and the Use of Condoms in Biology Textbooks. A Comparative Analysis Across Sixteen Countries., Science Education International, 19(2), 185-208 (2008)
Carvalho, GS; Dantas, C; Rauma, A-L; Luzi, D; Ruggieri, R; Bogner, FX; Geier, CS; Caussidier, C; Berger, D; Clément, P: Comparing Health Education Approaches in Textbooks of Sixteen Countries, Science Education International, 19(2), 133-146 (2008)
Castera, B; Abrougui, M; Nisiforou, O; Turcinaviciene, J; Sarapuu, T; Agorram, B; Calado, F; Bogner, FX; Carvalho, G: Genetic Determinism in School Textbooks: A Comparative Study Contucted Among Sixteen Countries, Science Education International, 19, 163-184 (2008)
Kaiser, FG; Roczen, N; Bogner, FX: Competence Formation in Environmental Education: Advancing Ecology-Specific Rather Than General Abilities, Umweltpsychologie, 12(2), 56-70 (2008)
Randler, C; Bogner, FX: Planning Experiments in Science Education Research: Comparison of a Quasi-Experimental Approach with a Matched Pair Tandem Design, International Journal of Environmental & Science Education, 3(3), 95-103 (2008) -- Details
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX; Klautke, S: A category-based video-analysis of students' activities in an out-of-school hands-on gene technology lesson., International Journal of Science Education, 30(4), 451-467 (2008) -- Details
Sotiriou, S; Bogner, FX: Visualizing the Invisible: Augmented Reality as an Innovative Science Education Scheme, ASL (Advanced Science Letters), 1(1), 114-122 (2008)
Sturm, H; Bogner, FX: Student-oriented versus teacher- centred: The effect of learning at workstations about birds and bird flight on cognitive achievement and motivation., International Journal of Science Education, 30(7), 941-959 (2008)
-- 2007 --
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Randler, C; Bogner, FX: Pupils´ interest before, during and after a curriculum dealing with ecological topics and its relationship with achievement., Educational Research and Evaluation, 13(5), 463-478 (2007)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX; Klautke, S: Learning in a gene technology lab with educational focus: Results of a teaching unit with authentic experiments., Biochemistry and Molecular Biology Education, 35(1), 28-39 (2007) -- Details
-- 2006 --
Bogner, FX; Beyer, K-P: Empirical Numbers Must Represent Real Numbers: Learning About Species Protection , Fresenius Environmental Bulletin, 15(8a), 1-5 (2006) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Adolescents' attitudes towards nature and environment: Quantifying the 2-MEV model, The Environmentalist , 26, 247-254 (2006) -- Details
Girwidz, R; Bogner, FX; Robitzko, T; Schaal, S: Media Assisted Learning in Science Education: An interdisciplinary approach to hibernation and energy transfer, Science Education International, 17(2), 95-107 (2006) -- Details
Girwidz, R; Robitzko, T; Schaal, S; Bogner, FX: Theoretical concepts for using multimedia in science education, Science Education International, 17(2), 77-93 (2006) -- Details
Randler, C; Bogner, FX: Cognitive achievement of group-based hands-on identification skill training, Journal of Biological Education, 40(4), 161-166 (2006) -- Details
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX; Klautke, S: The suitability of external control-groups for empirical control purposes: a cautionary story in science education research., Electronic Journal of Science Education, 11(1), 22-36 (2006) -- Details
-- 2005 --
Kaiser, FG; Hübner, G; Bogner, FX: Contrasting the Theory of Planned Behavior with the Value-Belief-Norm Model in Explaining Conservation Behavior, Journal of Applied Social Psychology, 35, 2150-2170 (2005) -- Details
Schaal, S; Bogner, FX: Human visual perception - learning at workstations, Journal of Biological Education, 40(1), 32-37 (2005) -- Details
Sotiriou, S; Bogner, FX: The Pathway to High Quality Science Teaching, (2005)
-- 2004 --
Bogner, FX: Environmental Education: One Programme - Two Results?, Fresenius Environmental Bulletin, 13/9, 814-819 (2004) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Outdoor ecology education and pupils' environmental perception in Preservation and Utilisation, Science Education International, 15/1, 27-48 (2004) -- Details
-- 2003 --
Wiseman, M; Bogner, FX: A higher-order model of ecological values and its relationship to personality, Personality and Individual Differences (P.A.I.D.) , 34/5, 783-794 (2003) -- Details
-- 2002 --
Bogner, FX: The influence of a residential outdoor education programme to pupil's environmental perception , Journal of Psychology of Education, 17/1, 19-34 (2002) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Environmental Perception: Factor Profiles of Extreme Groups, European Psychologist, 7, 225-237 (2002) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Environmental Perception of Pupils from France and Four European Regions, Journal of Psychology of Education, 17/1, 3-18 (2002) -- Details
Haase, H-M; Bogner, FX: Nachhaltigkeit und Umweltbildung: Möglichkeiten pädagogischen Wirkens, Natur und Kultur, 3/2, 75-94 (2002) -- Details
Randler, C; Bogner, FX: Comparing methods of instruction using bird species identification skills as indicators, Journal of Biological Education, 36/4, 2-9 (2002) -- Details
-- 2000 --
Bogner, FX: Adolescent Environmental Perception of Italian and Five European Non-Mediterranean Pupil Populations, Fresenius Environmental Bulletin, 9, 570-581 (2000) -- Details
Bogner, FX; Brengelmann, JC; Wiseman, M: Risk-taking and Environmental Perception, The Environmentalist, 20, 49-62 (2000) -- Details
-- 1999 --
Bogner, FX: Empirical Evaluation of an Educational Conservation Programme Introduced in Swiss Secondary Schools, International Journal of Science Education, 21, 1169-1185 (1999) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Towards Measuring Adolescent Environmental Perception, European Psychologist, 4, 139-151 (1999) -- Details
-- 1998 --
Bogner, FX: Environmental Perception of Irish and Bavarian Adolescents. A Comparative Empirical Study, The Environmentalist, 18, 27-38 (1998) -- Details
Bogner, FX: The Influence of Short-Term Outdoor Ecology Education on Long-Term Variables of Environmental Perspective, Journal of Environmental Education, 29(4), 17-29 (1998) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Environmental Perception of Swiss and Bavarian Pupils, Swiss Journal of Sociology, 24, 547-566 (1998) -- Details
-- 1997 --
Bogner, FX; Wiseman, M: Association Tests and Outdoor Ecology Education, European Journal of Psychology of Education, 12, 89-102 (1997) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Environmental Perception of Danish and Bavarian Pupils. Towards a Methodological Framework, Scandinavian Journal of Educational Research, 41, 53-71 (1997) -- Details
Bogner, FX; Wiseman, M: Environmental Perception of Rural and Urban Pupils, Journal of Environmental Psychology, 17, 111-122 (1997) -- Details
-- 1996 --
Bogner, FX: Interspecific Advantage Results in Intraspecific Disadvantage: Chemical Protection versus Larval Cannibalism in Utetheisa ornatrix (Lepidoptera: Arctiidae)., Journal of Chemical Ecology, 22, 1439-1451 (1996) -- Details
Bogner, FX; Wilhelm, MG: Environmental Perception of Pupils. Development of an Attitude and Behaviour Scale, The Environmentalist, 16, 95-110 (1996) -- Details
-- 1992 --
Bogner, FX: Response Properties of CO2-Sensitive Receptors in Tsetse Flies (Diptera: Glossina palpalis)., Physiological Entomology, 17, 19-24 (1992) -- Details
Bogner, FX; Eisner, T: Chemical Basis of Pupal Cannibalism in a Caterpillar (Utetheisa ornatrix)., Experientia, 48, 97-102 (1992) -- Details
Bogner, FX; Grant, AJ; O'Connell, R: A Potential Kairomone Signal Stimulates Pheromone-Responsive Neurons in Utetheisa ornatrix (Lepidoptera: Arctiidae)., Journal of Chemical Ecology, 18, 427-439 (1992) -- Details
-- 1991 --
Bogner, FX; Eisner, T: Chemical Basis of Egg Cannibalism in a Caterpillar (Utetheisa ornatrix)., Journal of Chemical Ecology, 17, 2063-2075 (1991) -- Details
-- 1990 --
Bogner, FX: Sensory Physiological Investigation of Carbon Dioxide Receptors in Adult Lepidoptera., Journal of Insect Physiology, 36, 951-957 (1990) -- Details
-- 1989 --
Bogner, FX; Boppré, M: Single cell recordings reveal hydroxydanaidal as the volatile compound attracting insects to pyrrolizidine alkaloids., Entomologia Experimentalis et Applicata, 50, 171-184 (1989) -- Details
-- 1986 --
Bogner, FX; Boppré, M; Ernst, KE; Boeckh, J: CO2-sensitive receptors on labial palps of Rhodogastria moths (Lepidoptera: Arctiidae): physiology, fine structure and central projection., Journal of Comparative Physiology (A), 158, 741-749 (1986) -- Details

Contributions in proceedings

-- 2017 --
Bogner, FX: The Origins and Educational intervening with environmental competence., Theories of Change and Social Innvation in Transitions towards Sustainability, Abstractbook of ICEP, 125-126 (2017)
Bogner, FX; Wiseman, M: Jugendliche Umwelt-Einstellungen im “Environmental Citizenship“-Modell, Abstractband der 21. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, 327-330 (2017)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Modulphasen-abhängige Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch einen Rollenwechsel von Lehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor, Abstractband der 21. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, 553-555 (2017)
Schmid, S; Bogner, FX: Students’ conceptions about the urban water-cycle, Abstractband der 21. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, 403-405 (2017)
Schönfelder, M; Bogner, FX: Vermittlungsansätze zum Bestäuberschutz - Förderung umweltrelevanten Wissens und einer positiven Einstellung gegenüber Bienen, Abstractband der 21. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, 323-326 (2017)
-- 2016 --
Bissinger, K; Bogner, FX: Environmental literacy in practice: Education on tropical rain-forest and climate change, Abstractband of 11th Conference of the European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 58 (2016)
Bogner, FX: Quantifying environmental citizenship: Sound integration of established psychometric models, Abstractband of 11th Conference of the European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 167 (2016)
Marth, M; Bogner, FX: Bionik- am außerschulischen Lernort Zoo, Abstractband zur 18. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (2016)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: A role-play-based tutor training in biology-teacher education: Optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab, Abstractband of 11th Conference of the European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 132 (2016)
Schönfelder, M; Bogner, FX: Individual willingness to protect honeybees: Perception conflict of hazards and conservation, Abstractband of 11th Conference of the European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 171 (2016)
Thorn, CJ; Bogner, FX: As personality predicts individual willingness for conservation, Abstractband of 11th Conference of the European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), 170 (2016)
-- 2015 --
Arnold, CJ; Bogner, FX: Fostering environmental competencies through knowledge acquisition: Insights into environmental education on forest ecosystems., Abstracts of 100th ESA Annual Conference, Ecological Society of America, COS 49-4 (2015)
Arnold, CJ; Bogner, FX: How green attitudes predict acquisition of different cognitive knowledge-types., Conference Book: ESERA (European Science Education Research Association), 42 (2015)
Arnold, CJ; Bogner, FX: Positive Umwelteinstellungen und Lernerfolg., Abstractband der 20. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 66-67 (2015)
Bissinger, K; Bogner, FX: Natur wertschätzen! Ein Bindeglied im Umweltkompetenzmodell., Abstractband der 20. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 213-214 (2015)
Bogner, FX: The 2-MEV model: 15 years of monitoring green attitudes and values., Proceedings of Pathways to the Future, 31 (2015)
Bogner, FX; Bissinger, K: Factual Knowledge is overestimated! Fostering Ecological Behaviour by Environmental Perception, Action related- and Effectiveness Knowledge., Conference Book: ESERA (European Science Education Research Association), 86 (2015) [Link]
Langheinrich, J; Bogner, FX: Schülervorstellungen zur DNA-Struktur: Veränderung durch Kopplung von Experimental- und eLearning-Unterricht im Schülerlabor, Abstractband der 20. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 180-181 (2015)
Langheinrich, J; Bogner, FX: DNA – Unser Erbgut, Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München, 52-53 (2015)
Larsen, Y; Groß, J; Bogner, FX: Abstraktionsfähigkeit als Lernhürde einer phänomenorientierten Vermittlung von Energie, Abstractband der 20. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 158-159 (2015)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Optimierung studentischer Tutor-Schüler-Interaktionen durch Tutortraining im Schülerlabor, Abstractband der 20. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 178-179 (2015)
Schönfelder, M; Bogner, FX: „Bienen finde ich…“ – Novizen und Experten über die Gefährlichkeit und den Schutz der Honigbiene, Abstractband der 20. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 201-202 (2015)
Schönfelder, M; Bogner, FX: GreeNET - Supporting green careers through effective educational initiatives, Proceedings of the European Distance and E-Learning Network 2015 Open Classroom Conference, Athens (GR)(97-104) (2015)
Schönfelder, M; Bogner, FX: Einstellungen und Vorstellungen zum Thema Honigbiene: Experten vs. Novizen, Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München, 68-69 (2015)
Schumm, M; Bogner, FX: Der Science Motivation Questionnaire II - Eine emprirische Erhebung der Motivation gegenüber Naturwissenschaften, Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München, 70-71 (2015)
-- 2014 --
Arnold, CJ; Bogner, FX: Natur- und Artenschutz im Ökosystem Wald – forschend-entdeckender Lernzugang durch Hands-on und e-Learning Stationen, Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 94-95 (2014)
Bissinger, K; Bogner, FX: Regenwald und Klimawandel- Beeinflusst eine unterrichtliche Intervention Wissen, Einstellung und Verhalten, Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 48-49 (2014)
Bissinger, K; Bogner, FX: Student's Perception and Learning Outcomes when Using an eLearning-scenario., 5th Conference on e-Learning 2014 Proceedings, 97-101 (2014)
Bogner, FX: The Pathway to Inquiry-based Science Teaching, Book of invited presenters of the 2nd International PROFILES Conference, 255-259 (2014)
Bogner, FX; Sotiriou, S: The Pathway to Inquiry-Based Teaching - An European Perspective, Abstractband of First International Conference on New Developments in Science and Technology Education (NDSTE), 37 (2014)
Bogner, FX; Wiseman, M: The 2-MEV model and beyond: Towards Quantifying Environmental Citizenship, Abstractband of ERIDOB; Heifa, 24 (2014)
Dieser, O; Bogner, FX: Exploring Nature and Biodiversity: Impact of a residential week-long field intervention on adolescents' knowledge, Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 154-155 (2014)
Dieser, O; Bogner, FX: Exploring nature and biodiversity: Intervention of a residential week-long field course with adolescents attitudes knowledge and behaviour, Abstractband of ERIDOB; Heifa, 29 (2014)
Fremerey, C; Bogner, FX: Vorstellungen zum Thema Trinkwasser von Zehntklässlern und Zweitsemester-Studenten, Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 30 (2014)
Fremerey, C; Bogner, FX: Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences, Tagungsband des 44ten Jahrestreffen der GfÖ2014, Integrating ecological knowledge into nature conservation and ecosystem management, 328 (2014)
Larsen, Y; Groß, J; Bogner, FX: Student-monitored learning for sustainable development - does it bridge the gap between formal and informal science education, Abstractband of ERIDOB; Heifa, 50-51 (2014)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?, Abstractband of ERIDOB; Heifa, 52-53 (2014)
Schmid, S; Bogner, FX: Does inquiry learning support long-term memory?, Abstractband of ERIDOB; Heifa, 68 (2014)
Schmid, S; Bogner, FX: Führt Inquiry-Unterricht zu langfristigem Wissen?, Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 144 (2014)
Schönfelder, M; Bogner, FX: “HOBOS – Das fliegende Klassenzimmer” – Eine empirische Untersuchung zur Effektivität von eLearning im Biologieunterricht anhand des Themas Honigbiene, Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 86-87 (2014)
-- 2013 --
Bogner, FX; Kaiser, FG: Environmental Citizenship: eine Einführung, Abstractband der 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Kassel, 108-109 (2013)
Bogner, FX; Sotiriou, S: A Pathway to Inquiry-Based Teaching: Digital Knowledge Transfer from Natural History Museums to School Classrooms, Proceedings: The Fifth International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning, Nice, 20-23 (2013)
Fremerey, C; Bogner, FX: Sauberes Trinkwasser – lebensnotwendig und schützenswert!, Tagungsband der 15. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Leipzig, 82-83 (2013)
Goldschmidt, M; Bogner, FX: Hoffnungen und Ängste von Schülern bezüglich Grüner Gentechnik, Abstractband der 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Kassel, 278-279 (2013)
Kibbe, A; Bogner, FX; Kaiser, FG: Zwei Wege, Natur zu schätzen: Die Unterscheidung von Naturschutz und Naturnutzung., Abstractband der 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Kassel, 110-111 (2013)
Larsen, Y; Bogner, FX: Die Entwicklung interaktiver Ausstellungsmodelle zum Thema Bioenergie auf Grundlage von Schülerkonzepten, Abstractband der 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Kassel, 84-85 (2013)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?, Proceedings: 10th biennual Conference on Environmental Psychology, Magdeburg, 52 (2013)
Liefländer, AK; Bogner, FX: 4 Tage Wasserschule: Auswirkungen auf Umweltwissen und Einstellungen, Abstractband der 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Kassel, 112-113 (2013)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Efficiently Promoting and Measuring Environmental Knowledge Dimensions, Tagungsband der 15. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Leipzig, 116-117 (2013)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch Lernen und Lehren im Schülerlabor, Abstractband der 19. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Kassel, 282-283 (2013)
-- 2012 --
Bogner, FX; Sotiriou, S: The Pathway to Inquiry-Based Teaching – A Concerted European Action until 2013, Proceedings of EDEN-Conference (European Distance and E-Learning Network), Porto, 2, 1-5 (2012)
Bogner, FX; Sotiriou, S: The Pathway to Inquiry-Based Teaching, Proceedings of EDEN-Conference (European Distance and E-Learning Network), Porto, 25 (2012)
Franke, G; Bogner, FX: Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?, Lehr-und Lernforschung in der Biologiedidaktik Band 5, 171-183 (2012)
Fremerey, C; Bogner, FX: Trinkwasser – unser wichtigstes Lebensmittel, Tagungsband der 14. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin, Bremen, 90-91 (2012)
Fröhlich, G; Bogner, FX: Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting, Proceedings: 42nd annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland (2012)
Goldschmidt, M; Bogner, FX: Students’ perceptions of green genetic engineering, Proceedings: 42nd annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland (2012)
Larsen, Y; Bogner, FX: Schülervorstellungen zum Thema Bioenergie: Neue Herausforderungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung, Tagungsband der 14. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin, Bremen, 18-19 (2012)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Environmental Education and Connectedness with Nature, Proceedings: 42nd annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland (2012)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Instructional efficiency of tutoring hands-on phases in an outreach lab, Proceedings of IXth ERIDOB; Berlin, 101 (2012)
Schmid, S; Frans, R; Bogner, FX: „The Hearing of Sound“ - An Interdisciplinary Inquiry between Biology & Physics, Tagungsband der 14. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin, Bremen, 88-89 (2012)
-- 2011 --
Bogner, FX: Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung, Tagungsband der GFD Fachtagung (Gesellschaft für Fachdidaktik e.V.), Berlin (2011)
Bogner, FX; Schmid, S: PATHWAY The Pathway to Inquiry Based Science Teaching, Proceedings: SCIENTIX The community for science education in Europe, 37 (2011)
Franke, G; Bogner, FX: Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?, Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Bayreuth, 91-92 (2011)
Fröhlich, G; Bogner, FX: Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting, Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL) (2011)
Fröhlich, G; Bogner, FX: Was bietet der außerschulische Lernort Bauernhof im Hinblick auf situiertes Lernen?, Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Bayreuth, 130-131 (2011)
Larsen, Y; Bogner, FX: Bioenergie –Edutainment: Ein Lernzirkel zum Thema nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie mit „hands-on“ Charakter, Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Mülheim a. d. R., 119-120 (2011)
Larsen, Y; Bogner, FX: Stationenzirkel Bioenergie-Edutainment: Strukturelle Anleitung als ein Mittelweg zwischen Instruktion und Exploration?, Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Bayreuth, 23-24 (2011)
Larsen, Y; Buchholz, H; Brosda, C; Bogner, FX: Evaluation of a portable and interactive augmented reality learning system by teachers and students., In: Lazoudis, Salmi, Sotirios (Eds) Augmented Reality in Education. Proceedings of SCeTGo workshop, Athen (Greece), 47-56 (2011)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Environmental Education: Which Kind of Knowledge Provides highest Consolidation Rates?, Proceedings environment 2.0 of the 9th biennual Conference on Environmental Psychology, Eindhoven (NL), 174 (2011)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Environmental Knowledge Forms: Can Environmental Education Provide an Overall Effect?, Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL), 6 (2011)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Einfluss eines 4-tägigen Umweltbildungsprojekts auf Naturverbundenheit und Umwelteinstellungen, Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Bayreuth, 25-26 (2011)
Pöhnl, S; Bogner, FX: Lernen mit Multimedia und Schülervorstellungen im Bereich Genetik: Können Schüler davon profitieren?, Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Bayreuth, 43-45 (2011)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Instruktionale Effizienz von tutorieller Betreuung beim Experimenatlunterricht im Schülerlabor., Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Bayreuth, 89-90 (2011)
Sellmann, D; Bogner, FX: "Wie im Treibhaus!" - Effekte eines Kurzzeit- Umweltbildungsprogrammes auf Umwelteinstellungen, Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Bayreuth, 26-28 (2011)
Sellmann, D; Bogner, FX: Concept maps in der Umweltbildung: Ermittlung von Schülervorstellungen und Anwendbarkeit im Schulalltag, Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Mülheim a. d. R., 11-12 (2011)
-- 2010 --
Fröhlich, G; Bogner, FX: Gesundheits- und Verbraucherbildung: Stationenlernen zu den Themen Ernährung und Landwirtschaft, Tagungsband der 12. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Neumünster, 20-21 (2010)
Goldschmidt, M; Bogner, FX: Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht - Eine Interventionsstudie zum Thema Grüne Gentechnik, Tagungsband der 12. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Neumünster, 22-23 (2010)
Larsen, Y; Bogner, FX: Bewerten, Entscheiden und Reflektieren - das Rollenspiel als Lernform im naturwissenschaftlichem Unterricht, Tagungsband der 12. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Neumünster, 24-25 (2010)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Umweltbildungsprojekt „Wasser im Leben – Leben im Wasser“, Bayerisches Forum Ökologie Vol 16, 109 (2010)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Umweltbildungsprojekt zum Thema "Wasser im Leben - Leben im Wasser", Tagungsband der 12. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Neumünster, 26-27 (2010)
Pöhnl, S; Bogner, FX: Computerunterstützes Lernen - Schülervorstellungen im Biologieunterricht Thema: Gentechnische Produktion von Insulin, Tagungsband der 12. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Neumünster, 28-29 (2010)
Sellmann, D; Bogner, FX: "Wie im Treibhaus!" Umweltbildung zum Thema Klimawandel, Tagungsband der 12. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Neumünster, 30-31 (2010)
-- 2009 --
Bogner, FX: Drinking Water - Basis of Life: An educational approach, Proceedings: METEAU-Kongress (COST Action 637), Ioannina, 155-159 (2009)
Bogner, FX: Zentrum zur Förderung des math.-naturwiss. Unterrichts (Z-MNU) der Universität Bayreuth, Tagungsband des 100. MNU-Bundeskongress, 162-163 (2009)
Bogner, FX; Wiseman, M: Two Empirical Scales interacting? Environmental Values (2-MEV) and Conservatism, Proceedings: 39th annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland, Bayreuth, 221 (2009)
Kossack, A; Bogner, FX: Forests during change of time: An educational program supporting environmental competences, Proceedings: 39th annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland, Bayreuth, 222 (2009)
Liefländer, AK; Bogner, FX: Water in life – Life in Water: Towards an environmental competence, Proceedings: 39th annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland, Bayreuth, 225 (2009)
Oerke, B; Bogner, FX: An international study of teachers´ attitudes towards Preservation and Utilization, Proceedings: 39th annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland, Bayreuth, 223 (2009)
Roczen, N; Bogner, FX: Environmental competence - intellectual and motivational sources for conservation behavior, Proceedings: 39th annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland, Bayreuth, 221 (2009)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Schülertypen zur kognitiven Belastung im Lernort Labor: Beziehungen zu Input- und Output-Variablen, in Harms, U., H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Krüger, D., Mayer, J., et al.:Hetereogenität erfassen - individuell fördern im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Kiel, 72-73 (2009)
Sellmann, D; Bogner, FX: Education in Global Climate Change: Cognitive Learning and Connectedness with Nature, Proceedings: 39th annual conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland, Bayreuth, 225 (2009)
-- 2008 --
Bogner, FX; Oerke, B: Comparison of Teachers’ Attitudes towards Preservation and Utilization in Selected European and Northern African Countries, Proceedings: 20th IAPS Conference, Rome (2008)
Conradty, C; Bogner, FX: Faults in Concept Mapping: A Matter of Technique or Content?, Proceedings: “CM 2008 Concept Mapping - connecting educators” 3rd Conference on Concept Mapping in Tallin (Estonia) and Helsinki (Finland) (2008)
Conradty, C; Bogner, FX: Computer vs. Textbook: Effects on Motivation and Gain in Knowledge, Proceedings: “ECEL 2008” The 7th European Conference on e-Learning, Agia Napa, Cyprus (2008)
Geier, CS; Bogner, FX: A Learning Setting Influence on Cognitive Achievement and Intrinsic Motivation in Anti-smoking Education, Proceedings: VIIth ERIDOB, Utrecht, 42 (2008)
Geier, CS; Bogner, FX: Student-centred anti-smoking education: Classroom-based versus out-of-school learning setting., Proceedings: EARLI SIG 18 Edcuational Effectiveness Conference, Frankfurt am Main, 125 (2008)
Gerstner, S; Bogner, FX: Spontaneous Concept Mapping and its Influence on Knowledge Consolidation in Grade 5, Proceedings: “CM 2008 Concept Mapping - connecting educators” 3rd Conference on Concept Mapping in Tallin (Estonia) and Helsinki (Finland), 222 (2008)
Gerstner, S; Bogner, FX: Water - basis of life: hands-on learning at working stations, Proceedings: VIIth ERIDOB, Utrecht, 45 (2008)
Hagège, H; Kzami, S-E; Bogner, FX; Favre, D: Evaluation d’attitudes, normes, croyances et valeurs cibles de l’éducation à l’environnement auprès d'enseignants français et marocains, Proceedings: Colloque international “Ethique et éducation à l’environnement”, La Rochelle (France) (2008)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Instructional change of cognitive load in an out-of-school laboratory: Effects on cognitive achievement and students activities during experimentation., Proceedings: VIIth ERIDOB, Utrecht, 86 (2008)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Teaching gene-technology in an out-of-school laboratory with an instructional change of cognitive load: Effects on cognitive achievement and students’ activities during experimentation., Proceedings: Genetics – Understanding living systems. XXth International Congress of Genetics, Berlin, 216 (2008)
-- 2007 --
Bogner, FX: Evaluation Strategies in Science Education, Proceedings: Advanced Technologies in Education, Athen, 59-64 (2007)
Bogner, FX: One career pathway from a remote rural school to a professional career, Proceedings: Rural Learning for Development: Experiences from Europe, Athen, 127-131 (2007)
Bogner, FX: Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 223-226 (2007)
Bogner, FX: Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa, Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung - Empirische Forschung in den Fachdidaktiken. Abstracts 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), Essen, 15 (2007)
Bogner, FX; Wiseman, M: The 2-MEV-Model: Quantifying adolescents' attitudes towards nature and environment, Proceedings: 7th Biennial Conference on Environmental Psychology, Bayreuth: 09.09.2007 - 12.09.2007, 76 (2007)
Conradty, C; Bogner, FX: OIKOS Web Tools: Innovative Software derived from Original to learn and teach Knowledge in Natural Sciences, Proceedings: 7th Biennial Conference on Environmental Psychology, Bayreuth: 09.09.2007 - 12.09.2007, 145 (2007)
Conradty, C; Bogner, FX: Computer-aided Learning: Effects on Motivation and gain in Knowledge, Proceedings: 7th Biennial Conference on Environmental Psychology, Bayreuth: 09.09.2007 - 12.09.2007, 142 (2007)
Conradty, C; Bogner, FX: Computer-unterstütztes Lernen: Auswirkungen auf Motivation und Wissenserwerb in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 262 (2007)
Geier, CS; Bogner, FX: Gesundheitsförderung an Schulen am Beispiel von Tabakprävention - Lernen an Stationen in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 267 (2007)
Gerstner, S; Bogner, FX: Wasser - Grundlage des Lebens: "Hands-on" vs. lehrerzentrierter Unterricht in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 268 (2007)
Gerstner, S; Bogner, FX: Water - basis of life: hands-on vs. teacher centred instruction, Proceedings: 7th Biennial Conference on Environmental Psychology, Bayreuth: 09.09.2007 - 12.09.2007, 141 (2007)
Heyne, T; Bogner, FX: Drogenprävention an 8. Jahrgangsstufen: Einfluss auf kognitives Lernen und individuelles Selbstwertgefühl in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 271 (2007)
Munoz, F; Bogner, FX; Clement, P; Carvalho, GS: Methodology and results to analyse conceptions an nature utilization and preservation among teachers from 16 countries, Proceedings: 7th Biennial Conference on Environmental Psychology, Bayreuth: 09.09.2007 - 12.09.2007, 105 (2007)
Oerke, B; Bogner, FX: Social desirability, environmental attitudes and general ecological behaviour, Proceedings: 7th Biennial Conference on Environmental Psychology, Bayreuth: 09.09.2007 - 12.09.2007, 32 (2007)
Oerke, B; Bogner, FX; Carvalho, GS; Clement, P: BIOHEAD-Citizen: Presentation of a EU Project and of German results about teachers' conceptions on Environment, Proceedings: 7th Biennial Conference on Environmental Psychology, Bayreuth: 09.09.2007 - 12.09.2007, 144 (2007)
Oerke, B; Bogner, FX; Kaiser, F: Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten, Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung - Empirische Forschung in den Fachdidaktiken. Abstracts 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), Essen, 49 (2007)
Oerke, B; Bogner, FX; Kaiser, F: Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 239-242 (2007)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX; Klautke, S: Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor: Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren. in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 195-198 (2007)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX; Klautke, S: Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor: Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren., Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung - Empirische Forschung in den Fachdidaktiken. Abstracts 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), Essen, 57 (2007)
Sturm, H; Bogner, FX: Lernerorientiert versus Lehrerzentriert: Der Einfluss des Stationenlernens zum Thema Vogelflug auf das Lernen und die Motivation von Schülern in Bayrhuber, H., Bogner, F.X., Graf, D., Gropengießer, H., Hammann, M., Harms, M., et al.: Ausbildung und Professionaliserung von Lehrkräften. Internationale Tagung der Fachgruppe Biologiedidaktik im VBIO, 16.- 19.9.2007. Essen, 291 (2007)
-- 2006 --
Bogner, FX: Forest Education Centres: measuring impacts in cognitive achievement and environmental attitudes., Proceedings: ForestXchange-Kongress, Freiburg, 18 (2006)
Bogner, FX: Lehr-Lern-Forschung am Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU) an der Universität Bayreuth, Proceedings of Education Symposium, Takev, Izmir, 33-39 (2006)
Oerke, B; Bogner, FX: Environmental Attitudes as Behavioural Dispositions: Development and Application of a Behaviour-Based Attitude Scale for Adolescents, Proceedings Summer School 2006, Braga, PT, 216-218 (2006)
Schaal, S; Bogner, FX; Girwidz, R; Rubitzko, T: Media Assisted Learning in Science Education: An interdisciplinary approach to hibernation., Proceedings: ERIDOB 2006, 131 (2006)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Learning within a gene-technology lab (with authentic hands-on experiments), Proceedings: NAESA Conference (Science & Technology Literacy in the 21st Century: Joint North American European & South American Symposium), 65 (2006)
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX; Klautke, S: Learning in an educational lab with focus on gene technology: Results of teaching with authentic experiments., Proceedings: ERIDOB 2006, 132 (2006)
Sturm, H; Bogner, FX: An educational approach of 6 th graders, Proceedings Summer School 2006, Braga, PT, 135-137 (2006)
Sturm, H; Bogner, FX: How do birds fly? Working at learning stations (an educational approach of the 6th graders), Proceedings of the 9th Conference of EARLI'S JURE, 93 (2006)
-- 2005 --
Bogner, FX: Environmental Education: Empirical numbers has to present real numbers, Proceedings: 13th International Symposium of MESAEP (Mediterranean Scientific Association of Environmental Protection), 372 (2005)
Bogner, FX; Girwidz, R: Evaluation Strategy in the Technology Oriented Educational Projects, the Added Value for Teachers - "Life in Winter" Project, Proceedings EDEN 5th Open Classroom Conference, Poitiers, 135 (2005)
Bogner, FX; Saß, B: Ecological and Environmental Education, Proceedings of the Ecological Society of Germany, Switzerland and Austria (GfÖ), 35, 440 (2005)
Bogner, FX; Wiseman, M: Das 2-MEV-Modell - Testen und Messen, Tagungsband: Bildungsstandards Biologie, Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol, 77-80 (2005)
Haase, H-M; Bogner, FX: Interference with environmental values, Proceedings of the Ecological Society of Germany, Switzerland and Austria (GfÖ), 35, 442 (2005)
Oerke, B; Bogner, FX: Adolescent general ecological behaviour and environmental values, Proceedings of the Ecological Society of Germany, Switzerland and Austria (GfÖ), 35, 441 (2005)
Randler, C; Bogner, FX: Cognition and emotion in a complex ecological educational content, Proceedings: ESERA (European Science Education Research Association), 1591-1593 (2005)
Randler, C; Bogner, FX: Teaching bird identification - Cognitive achievement of group-based hands-on identification skill training, Proceedings of the Ecological Society of Germany, Switzerland and Austria (GfÖ), 35, 445 (2005)
Schaal, S; Bogner, FX: Concept Mapping Verfahren zur Erfassung struktureller Lernzuwächse im computergestützten fachintegrativen Unterricht, Tagungsband: Bildungsstandards Biologie, Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol, 135-138 (2005)
Schaal, S; Bogner, FX: The use of Concept Maps as assessment tools in a Biological Education unit ("Life in Winter"), Proceedings of the Ecological Society of Germany, Switzerland and Austria (GfÖ), 35, 446 (2005)
Scharfenberg, F-J; Karl, AK; Wilde, M; Klautke, S; Bogner, FX: Kategorienbasierte Videoanalyse zum Experimentieren von Schülern im Lernort Labor, Tagungsband: Bildungsstandards Biologie, Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol, 195 (2005)
Scharfenberg, F-J; Klautke, S; Bogner, FX: Experimentieren und Lernen im Lernort Labor, Tagungsband: Bildungsstandards Biologie, Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol, 31-34 (2005)
Sturm, H; Bogner, FX: Birds flight in a 6th grade lesson., Proceedings of the Ecological Society of Germany, Switzerland and Austria (GfÖ), 35, 444 (2005)
Wilde, M; Stumpf, A; Scharfenberg, F-J; Klautke, S; Bogner, FX: Schülerverhalten bei konstruktivistisch orientierten und bei instruktionsbestimmten Lernangeboten - eine kategorienbasierte Videoanalyse von Biologieunterricht im Naturkundemuseum, Tagungsband: Bildungsstandards Biologie, Tagung der Sektion Biologiedidaktik im VDBiol, 123-126 (2005) -- Details
-- 2004 --
Randler, C; Bogner, FX: Cognition and Emotion in a Ecological Educational Content, Proceedings: 17th Symposium der Chemiedidaktiker, Dortmund (2004)
-- 2003 --
Van der Borght, C; Sassi, E; Mineo Sperandeo, RM; Bogner, FX; Clément, P; Kalkanis, GTh; Ragiadakos, C; Kozan, A; Desco, G; Savvas, S; Sotiriou, S; Apostolakis, E; Tsagogeorga, A; Andrikopoulos, N: Science Teachers Training across Europe: Establishing a Pathway for a Common Science Teachers Training Framework, Proceedings: Quality Development in Teacher Education and Training, Second International GIREP Seminar (2003)
-- 2002 --
Bogner, FX: Outdoor Ecology Education and Pupils' Environmental Perception, Proceedings: 2nd International Conference on Science Education, Cyprus, 17-18 (2002)
-- 2001 --
Bogner, FX: Ein empirisches Meßinstrument, drei Unterrichtskonzepte, drei Ergebnisse. , Tagungsband zum Biologie-Didaktiker Kongreß, Rendsburg, 134 (2001)
Bogner, FX: Environmental Perception and Residential Outdoor Education. , Proceedings: Mediterranean Scientific Association of Environmental Protection [MESAEP], 11 (2001)
Bogner, FX: Wirkungen von Unterricht in Natur- und Artenschutz, Tagungsband zur 31. Jahrestagung der Gesellschaft für Ökologie (GfÖ), Basel, 132 (2001)
-- 2000 --
Bogner, FX: Environmental Perception and Outdoor Ecology Education., Proceedings: British Ecological Society [BES], 44 (2000)
Bogner, FX: Evaluation einer Artenschutz-Unterrichtseinheit an Schweizer Schule. , Tagungsband der Gesellschaft für Ökologie [GfÖ], 12 (2000)
Bogner, FX: Environmental Perception and Residential Outdoor Education. , Proceedings: European Science Education Research Association [ESERA] (Thessaloniki, GR). , 307 (2000)
Bogner, FX: Evaluation of an Educational Conservation Program. , Proceedings: Ecological Society of America [ESA], 99 (2000)
-- 1999 --
Bogner, FX: Adolescent Environmental Perception in Italy and Five Other European Regions /Countries., Proceedings: Mediterranean Scientific Association of Environmental Protection [MESAEP], 8 (1999)
Bogner, FX: Naturschutz- und Umweltbewußtsein von Jugendlichen verschiedener Länder Europas., Tagungsband der Gesellschaft für Ökologie [GfÖ], 157 (1999)
Bogner, FX: Risk-taking and Environmental Perception., Proceedings: British Ecological Society [BES], 11 (1999)
-- 1998 --
Bogner, FX: Erfassung und unterrichtliche Beeinflussung von jugendlichem Umweltbewußtsein. , Tagungsband der Gesellschaft für Ökologie [GfÖ], 29, 607-612 (1998)
Bogner, FX: Empirical Evaluation of Outdoor Ecology Education., Proceedings: British Ecological Society [BES], 36 (1998)
Bogner, FX: Educational Interfering with Environmental Perception., Proceedings: International Congress of Ecology [INTECOL] (Florence, Italy), 50 (1998)

School practice papers

-- 2015 --
Scharfenberg, F-J; Bogner, FX: Empirische Analyse. Leistung zählt!, Schülerlabor-Atlas 2015. Schülerlabore im deutschsprachigen Raum, 24-31 (2015)
Scharfenberg, F-J; Ulm, V; Bogner, FX: "Begeistern für die 'harten' Disziplinen"., In: Steiger, E., et al. (Red.) Neue Wege denken. 40 Jahre Universität Bayreuth., 76-77 (2015)
-- 2011 --
Meissner, B; Bogner, FX: Schulversuche im Salzbergwerk: Lernen an Stationen. Kochsalz - salzig und mehr, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 64(04), 224-228 (2011)
-- 2010 --
Geier, CS; Bogner, FX: Rauchprävention schülerorientiert realisieren, Mathematischer und Naturwissenschaftlicher Unterricht, 63(2), 101 (2010)
-- 2005 --
Sotiriou, S; Bogner, FX: (Editors) (214 pages) The Pathway to High Quality Science Teaching, (2005)
-- 2003 --
Bogner, FX; Girwidz, R; Rubitzko, T; Ruof, SC; Wäckerle-Kuhn, G: Studienbrief 3: Luft, Kontaktstudium Naturwissenschaften, 1-109 (2003)
-- 2002 --
Bogner, FX; Girwidz, R; Rubitzko, T; Ruof, SC; Wäckerle-Kuhn, G: Studienbrief 1: Wärme, Kontaktstudium Naturwissenschaften, 1-109 (2002)
-- 1997 --
Bogner, FX: Aktion Spyre an Schweizer Schulen. Landesweiter Projektunterricht in Sachen Artenschutz, Gymnasium in Bayern(2), 27-29 (1997)
Bube, W; Bogner, FX; Büttner, W; Fahn, H; Gareis, HJ; Huber, M; Eckert-Schweins, W; Schmidt, M; Schust, L; Unterreiner, L; Vierzigmann, A: Lehrerhandreichung zum "Schutz der Erdatmosphäre", Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung (ISB), München, 1-220 (1997)
-- 1996 --
Bogner, FX: Lernziel ereicht? Nationalpark-Projektwochen für Schüler, Nationalpark(2), 44-47 (1996)
Bogner, FX: Ökologieerziehung im Parco del Ticino. Außerschulische Lernwoche im Grünen Klassenzimmer der Lombardei, Gymnasium in Bayern(5), 14-15 (1996)
-- 1995 --
Bogner, FX: Kanalbau und Naturschutz? Unterrichtseinheit am außerschulischen Lernort, Praxis Geographie(7/8), 54-57 (1995)
Bogner, FX: Eine außerschulische Lernwoche. Ein Konzept zur Umwelterziehung in Südfrankreich, Gymnasium in Bayern(4), 26-27 (1995)
Bogner, FX: Da ist der Wurm drin, Unterricht Biologie, 40-44 (1995)
Bogner, FX: Abiturprüfung in Irland. Wie bekommt man das Leaving Certificate ?, Gymnasium in Bayern(2), 27-28 (1995)
Bogner, FX: Eine (E/D-) bilinguale Unterrichtseinheit zum Thema Glas (mit konsequenter Umsetzung des Erkundungsprinzips vor Ort), Chemkon(1), 9-16 (1995)
-- 1994 --
Bogner, FX: Warum hat eine Allee zwei verschiedene Herbstanfänge? Ein Praxisprojekt eines Geoökologie-Kurses (10.Jahrgangsstufe), Unterricht Biologie(195), 49 (1994)
Bogner, FX: Aus Ökologie mach' Ökonomie? Was hieß Landnahme um 1800 im Bundesstaat New York?, Pädagogische Welt(6), 264-268 (1994)
Bogner, FX: Schulbuch-Autoren und Lehrer vis-á-vis. Ein Praxisbeispiel einer Lehrerfortbildung, Gymnasium in Bayern(6), 21-22 (1994)
Bogner, FX: Ökologie und Tourismus. Die "Sanfte Tour" - Ausweg beim jährlichen Ritual des Davonlaufens?, Geographie und Schule(90), 15-23 (1994)
Bogner, FX: Irlands Secondary School endet mit einer strengen Prüfung. Prüfungssituation zum Ende der Schulpflicht, Gymnasium in Bayern(2), 29-30 (1994)
Bogner, FX: Im Rollenspiel zur eigenen "Umwelt"-Meinung. Ein langjähriger lokaler Umweltstreit erlebt und nacherlebt, Schulmagazin(3), 4-7 (1994)
Bogner, FX: Tage der Ökologie-Besinnung - ein neuer Weg zur Mitwelt und zum Naturschutz? Meditation und Reflexion im Dienste der Ökologie, Pädagogische Welt(4), 179-183 (1994)
Bogner, FX: Schule und außerschulische Lernorte. Lehrerfortbildung in Biologie/Chemie, Gymnasium in Bayern(5), 24-25 (1994)
-- 1993 --
Bogner, FX: Lehrer und Lehrerinnen in Irland. Schulreport-Reihe über Lehrer im Ausland, Schulreport(5), 19-20 (1993)
Bogner, FX: Fremde im eigenen Land? Eine "Indianer"-Grundschule in New York's Onondaga-Reservat läßt nachdenklich werden, Pädagogische Welt(1), 10-15 (1993)
Bogner, FX: Modellversuch für Ökobesinnungstage. Teamteaching-Projekt mit fächerübergreifendem Ansatz, Gymnasium in Bayern(3), 10-11 (1993)
Bogner, FX: Unterrichten mit den täglichen Abfällen einer Schule. Ein alternatives US-Unterrichtsmodell, Gymnasium in Bayern(5), 10-12 (1993)
Bogner, FX: Alibi des Baumpflanzens? Ein Ökologie-Projekt stellt Fragen, Pädagogische Welt(6), 262-267 (1993)
Bogner, FX: Da ist der Wurm drin. Eine Unterrichts-Einheit am außerschulischen Lernort beim Restaurator (7.Jgst.), Unterricht Biologie(187), 20-24 (1993)
Bogner, FX: Neue Ferien braucht die Schule? Neue US-Schulversuche bestehen erste Bewährungsproben, Grundschulmagazin(7/8), 55-56 (1993)
Bogner, FX: Wann darf man denn nun in die Schule gehen dürfen? Ein US-Projektprogramm zur altersflexiblen, vorzeitigen Einschulung, Grundschule(10), 52-55 (1993)
-- 1992 --
Bogner, FX: Zum Unterricht ins Grüne. Cayuga Nature Center als Partner für US-Grundschulen, Pädagogische Welt(6), 242-245 (1992)
Bogner, FX: "Wohlfahrtsmarken" für den Artenschutz. Autos bringen freiwillige, jährliche Umwelt-$-Millionen, Nationalpark(4), 50-51 (1992)
Bogner, FX: Ecken eines US-Klassenzimmers. Tägliche (Lern-)Spielpraxis an einer US-Grundschule, Grundschulmagazin(5), 33-36 (1992)
Bogner, FX: Ein Tag im Leben der Christina D. Schulalltag eines deutschen Erstkläßlers in einer US-Grundschule, Pädagogische Welt(4), 156-160 (1992)
Bogner, FX: Klassenzimmer im Natur-Museum. Schülertraum eines Natural History Museum, Grundschule(3), 46-48 (1992)
Bogner, FX: Lehrer/Lehrerinnen in USA: Bundesstaat New York. Schulreport-Reihe über Lehrer außerhalb Bayerns, Schulreport(1), 25-26 (1992)
-- 1991 --
Bogner, FX: Aktuelle Wissenschaft kommt zu Lehrern und Schülern. US-Pilotprojekte sollen moderne Wissenschaft zu Schülern bringen, Gymnasium in Bayern(1), 18-23 (1991)
Bogner, FX: Natur-Schule zum Anfassen. Grundschul-Umwelterziehung auf einer Biologischen Station in USA, Grundschule(4), 64-67 (1991)
Bogner, FX: Umwelt-Schulung für alle künftigen Lehrer? TESM-Pilotprojekt an der Cornell-University, Schulreport(6), 6-7 (1991)
Bogner, FX: In den Schulferien als VIPs in Amerikas Nationalparks. Praktischer Umwelt-Obulus, Gymnasium in Bayern(8/9), 22-23 (1991)
-- 1990 --
Bogner, FX: Unser Ohr. Ein Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I, Unterricht Biologie(157), 20-24 (1990)
Bogner, FX: Ein Tag im Leben des Dillon B. Studentsein an einem privatem US-College, Gymnasium in Bayern(7), 23-25 (1990)