Forschungsvortrag von Prof. Dr. Christoph Randler (Universität Leipzig, Biologie-Didaktik): Ergebnisse aus der Lehr-/ Lernforschung – Konsequenzen für den Biologieunterricht (S34, NWI)

Ergebnisse aus der Lehr-/ Lernforschung – Konsequenzen für den Biologieunterricht

Im Gegensatz zu vielen Bereichen der Medizin und der Ökologie ist die Didaktik oft noch sehr weit von einer evidenz-basierten Arbeitsweise entfernt. In diesem Vortrag werden ausgehend von quantitativen empirischen Daten mögliche Konsequenzen im Hinblick auf die Unterrichtspraxis aufgezeigt. Neben verschiedenen Studien zur Artenkenntnis werden weitere Themen behandelt, wie beispielsweise Unterricht im Freiland, verschiedene Lehr- und Lernformen sowie Eignung von Unterrichtsmaterialien.